Оглавления трех уровней книги "Кувшин Маслчет - психология от страха боли до совести"

Оглавление краткое

Предисловие к первому изданию

Предисловие ко второму изданию

1. ЭВОЛЮЦИЯ. АДАПТАЦИЯ. ПСИХИКА. ИНФОРМАЦИЯ

2. ПОТРЕБНОСТЬ. ПАМЯТЬ. НАВЫК. ЯЗЫК. СОЗНАНИЕ

3. ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАСЛЧЕТ

Заключение

Литература

Оглавление на три уровня (полное)

1. Эволюция. Жизнь. Психика. Информация

1.1. Жизнь и её определение

1.1.1. Три вопроса к пониманию жизни
1.1.2. Открытая система не определяет свойств жизни
1.1.3. Ключ – Эволюция. Случайный рост и распад
1.1.4. Рост устойчивости и размера. Три функции Жизни
1.1.5. Адаптация как принцип отбора Живого и модель Винера
1.1.6. Воспроизводство как катализ в Мире РНК
1.1.7. Отличия адаптаций организма от его функций

1.2. Появление нервной системы и психики в Эволюции

1.2.1. Специализация материалов и клеток
1.2.2. Специализация органов у многоклеточных
1.2.3. Высшая специализация. Критерий – направленное движение
1.2.4. Эусоциальность Жизни – сбой Эволюции
1.2.5. Психика как высшая система управления
1.2.6. Психология – наука о функциях психики

1.3. Что такое информация?

1.3.1. Ощущение и поведение. Как и чем их связать?
1.3.2. Информация – что это такое?
1.3.3. Информация – это значимая оценка Среды?
1.3.4. Что сказал Винер. И как его не поняли
1.3.5. Информация. Получение. Ценность. Передача
1.3.6. Информация требует памяти – на какой?
1.3.7. Информация и Природа. Проблема соответствия

1.4. Определение психики и её дополнительные задачи

1.4.1. Дополнительные функции психики
1.4.2. Простая и высшая психика Животного

2. Потребность. Язык. Мотивация. Навык

2.1. Понять психику, проектируя адаптивную машину
2.1.1. Идея изложения – создаем психику сами
2.1.2. Адаптивная машина (АМ) – отличие от роботов
2.1.3. Необходимые элементы проектирования
2.1.4. Среда жизни или выживания
2.1.5. Немного терминов. Ощущение и восприятие
2.1.6. Требования к среде, ощущениям и поведению
2.1.7. Порядок конструирования АМ

2.2. Первая функция Животного – самоснабжение энергией

2.2.1. Как превратить дефицит в поведение?
2.2.2. Поиск и сближение
2.2.3. Контакт, захват и тестирование
2.2.4. Полезность на вкус и подсознание. Прием и усвоение
2.2.5. Запомнить вкусное – одно, а прекратить есть – иное
2.2.6. Нейтральная среда. Чем полезно бесполезное
2.2.7. Анализ результатов и их синтез

2.3. Диспетчер поведения или потребность?

2.3.1. Стартер, тормоз или диспетчер. И только ли?
2.3.2. Напряжение процесса адаптации
2.3.3. От инстинктов к теории условных рефлексов
2.3.4. Теория Сеченова и доминанта Ухтомского
2.3.5. Кларк Халл – предшественник Винера
2.3.6. Сеченов, Ухтомский, Халл, Винер и Г–жа Потребность

2.4. Вторая функция Животного – обеспечить безопасность

2.4.1. Рост опасностей и выбор их вида в среде
2.4.2. В эволюции и онтогенезе опасность вторична
2.4.3. Поведение и выявление опасности через боль
2.4.4. Боль в организме как «нулевая» безопасность
2.4.5. Потребность снятия боли и хаотическое поведение
2.4.6. Боль при голоде – начало иерархии
2.4.7. Кто «вводит» иерархию потребностей в психику
2.4.8. Как возникают первые основания добра?
2.4.9. Состав и иерархия нужд зависят от среды
2.4.10. Как возникает анестезия в эволюции
2.4.11. Спасение от боли и сохранение информации
2.4.12. Как записать опыт боли?
2.4.13. Как в эволюции боль подменяется страхом
2.4.14. Страх исчезает при опережающем поведении. Инстинкт и навык
2.4.15. Когда голод становится важнее боли
2.4.16. Страх как торможение агрессии. Первая рефлексия живого

2.5. Предвкушение – первая функция Животного на опыте второй

2.5.1. Предвкушение как рефлексия возможности снять потребность
2.5.2. Инверсия ассоциативной связи – Кто это сделал?
2.5.3. Предвкушение – позитивная предикция подсознания
2.5.4. Предвкушение и его связь с дофамином
2.5.5. Дофамин как сигнал важности информации
2.5.6. Дофамин и страх. Негативная предикция подсознания

2.6. Непустая память. Роль нового и изменений в среде

2.6.1. Новое и случай оборонительного состояния
2.6.2. Новое и случай исследовательского поведения
2.6.3. Память. Простота отмены полезности
2.6.4. Память. Сложность снятия страхов
2.6.5. Логический вывод к действию памяти – «Бог сохраняет всё»
2.6.6. Память в представлении психофизиологов - разночтения

2.7. Функции Психики Живого и структура памяти. Ассоциации в модели Винера

2.7.1. Ассоциации – классическое представление о памяти и ее использовании
2.7.2. Модель Винера и действие ассоциаций
2.7.3. Память высшего Живого – иерархическая ассоциативная структура от места рождения
2.7.4. Функции Психики Животных – выводы проекта

2.8. Навык. Его польза и его негативные следствия

2.8.1. Преобразование поведения в навык
2.8.2. Навык отменяет страх, когда его опережает

2.9. Замещение потребностей спасает психику

2.9.1. Замещение потребностей вообще
2.9.2. Истина. Потребность. Механизм замещения

2.10. Врожденное и приобретенное. Как учат детей

2.10.1. Врожденное и приобретенное в ассоциациях
2.10.2. Врожденные навыки пользы и страха
2.10.3. Приобретенные в первые дни страхи
2.10.4. Тестирование среды на добро
2.10.5. Безопасный мир «на вере» вместо обороны
2.10.6. Импринтинг как запоминание на «вере»
2.10.7. Копирование на вере у животных и детей
2.10.8. Начало личного и индивидуального обучения

2.11. Функциональное значение эмоций у Животных

2.11.1. Общий взгляд – эмоция непроизвольна
2.11.2. Являются ли эмоции причиной поведения?
2.11.3. Эмоция – отношение или коммент к процессу
2.11.4. Мы не смешиваем поведение зверей и людей. Но почему мы смешиваем их эмоции?
2.11.5. Просто эмоции и их привязка к адаптации
2.11.6. Чувства по Е. П. Ильину в соотношении к перечню Маслоу
2.11.7. Об отражении эмоциями потребностей и о расширении эмоций
2.11.8. Эволюция и дифференциация эмоций
2.11.9. В чем ущерб тезиса «поведение определяется эмоциями»
2.11.10. Главная функция эмоций – коммуникативная

2.12. Воображения и Воля Животного – окно в сознание

2.12.1. Представления животных всегда конкретны
2.12.2. Начало сознания. Воля и трудное бремя выбора

2.13. О появлении Человека

2.13.1. Общение. Информация. Знак и смысл. Язык и адаптация
2.13.2. Язык Животных построен на единстве знака и смысла эмоций
2.13.3. К истории появления языка эмоций у Животных
2.13.4. Кризис среды и отсрочка потребностей через труд
2.13.5. Труд. Рост воображения и воли. Появление новых смыслов
2.13.6. Передать новые смыслы по-старому нельзя. Новый язык
2.13.7. «Простые идеи» обобщений, пространства, времени и причин не априорны
2.13.8. Как возникает понимание, язык, интеграция и обобщение в детстве
2.13.9. Свойства смыслов, знаков и универсальная модель Мира
2.13.10. Почему воля нужна вместо инстинкта и эмоции
2.13.11. Манипуляция смыслами нового языка как процесс «мотивации»
2.13.12. К истории термина «мотивация»
2.13.13. Мотивация в схеме модели Винера
2.13.14. Префронтальная область коры – место увязки смыслов
2.13.15. Рабочая область или префронтальная часть коры – desktop сознания
2.13.16. Навык. Человек в футляре и скука жизни
2.13.17. Навык удовлетворяет потребность, но не отменяет её
2.13.18. Навыки. Как «исчезают» потребности
2.13.19. Замещение поведения и замещение потребностей

3. Теория Маслоу-3. От страха боли до совести

3.1. История – рефлексы, цели или потребности
3.2. Появление теории. Основные идеи и путь к ним
3.3. Существует ли потребность устранения боли
3.4. Устранение страха боли как потребность безопасности 1 (I)

3.4.1. Страх смерти у человека построен на сознании
3.4.2. Список потребностей идет от цели мотивации

3.5. Физиологические потребности
3.6. Потребность обеспечения и запасов или безопасности 2 (II)

З.6.1. Первая культурная потребность – забота о комфорте
3.6.2. Ресурс – средство обеспечения потребности

3.7. Потребность любви и принадлежности

3.7.1. Любовь в семье и ее гормональная поддержка
3.7.2. Место потребности в иерархии и её поддержка физиологией организма
3.7.3. Любовь – фактор генеза родового строя
3.7.4. Любовь как культура и база усвоения языка
3.7.5. Семья – безопасность, помощь, труд и альтруизм
3.7.6. Семья – отдых и восстановление участников
3.7.7. Секс или любовь? – Любовь!

3.8. Потребность принадлежности – отдельно

3.8.1. Принадлежность – потребность ли это?
3.8.2. Уникальность принадлежности в сроке удовлетворения
3.8.3. А есть ли доказательства важности?
3.8.4. Не в этом ли причина национализма?
3.8.5. Когда удовлетворены потребности любви и принадлежности?

3.9. Потребность общения

3.9.1. Общение в трех состояниях
3.9.2. Аффилиация у ребенка и взрослых
3.9.3. Общение после принадлежности
3.9.4. Что требуется в общении?
3.9.5. Когда общение – не потребность, а часть мотивации. Ошибка П. В. Симонова
3.9.6. Поиск новизны в общении без цели и как потребность разнообразия
3.9.7. Деградация сознания в мире и в России – ряд причин
3.9.8. Любовь, принадлежность и общение в прошлом и теперь
3.9.9. Необходимость включения потребности общения в иерархию

3.10. Потребность уважения или безопасности 3 (III)

3.10.1. Ранжирование у животных. Война и мир. Статусный ресурс
3.10.2. О месте уважения в иерархии потребностей
3.10.3. Социал-дарвинизм и его первое отрицание в антропогенезе
3.10.4. Динамика статусных ресурсов. Типы статуса
3.10.5. Этические нормы – От Моисея до Канта
3.10.6. Уважение другого как наше позитивное ожидание
3.10.7. Искажение статусных ресурсов
3.10.8. Определение потребности уважения
3.10.9. Обобщение. Социальные базовые потребности – их рост и соотношение

3.11. Метапотребности творчества

3.11.1. Единственна ли самоактуализация в росте личности? Ошибка Маслоу
3.11.2. Какие потребности возникают в свободное время?
3.11.3. Определение потребности творчества в психологии
3.11.4. Творчество на уровне физиологии
3.11.5. Место метапотребности в иерархии
3.11.6. Механизм регулярности запуска – воспоминание
3.11.7. Третья среда Человека – мозг и память
3.11.8. Общие польза и вред метапотребностей
3.11.9. Виды потребностей – метабазовые и метачистые
3.11.10. О причинах и соотношении распространения видов творчества
3.11.11. Метабазовые потребности. Польза и вред
3.11.12. Метачистые потребности. Достоинства и недостатки
3.11.13. Творчество врожденно или приобретается?
3.11.14. Ряд метапотребностей и одна направленность
3.11.15. Верно ли, что труд делает свободным?
3.11.16. А все ли должны быть творцами? Вред и проблемы
3.11.17. О познании, эстетике и самоактуализации
3.11.18. Творчество и границы свободы

3.12. Потребность самоуважения или совести

3.12.1. Почему самоуважение не является уважением
3.12.2. Самоуважение – метанужда как высшая личная тревога
3.12.3. Возможно ли самоуважение без уважения? Две культуры уважения
3.12.4. Первая культура – неформальное уважение
3.12.5. Уважение в смысле «не беспокоить других» уничтожает себя
3.12.6. Выводы: самоуважение – функция от уважения, но не всякого
3.12.7. Самоуважение. От страха среды к её управлению
3.12.8. Страх среды – объективное и субъективное
3.12.9. Страх среды. Жизнь одним днем влечет аномию
3.12.10. Первые кодексы этики и заповеди. Совесть ли это?
3.12.11. Этические нормы на вере. Их цена и их сила
3.12.12. Нормы и традиции на вере. Их слабость
3.12.13. От традиций через христианство и феодализм к науке
3.12.14. Наука и творчество – четвертая функция Человека
3.12.15. Выводы о связи уважения, творчества и самоуважения
3.12.16. От самоуважения к определению совести и нравственности
3.12.17. Совесть. Интуитивистские теории
3.12.18. Иммануил Кант. От интуитивизма к творчеству
3.12.19. Совесть. Эволюционная теория. Термины. Вариации понимания и проблемы
3.12.20. Место самоуважения и совести в иерархии
3.12.21. Личная и социальная совесть. Различия
3.12.22. История. Средства. Вопросы. Будущее
3.12.23. Совесть. История появления
3.12.24. Совесть. Критика понятия и возражения
3.12.25. Совесть. Жизнь без неё – «железная» рука истории
3.12.26. Совесть. Социальные движения как результат
3.12.27. Совесть. Она от Бога, Разума или Среды?
3.12.28. Совесть – обратная связь творчества
3.12.29. Совесть – средство развития морали и законов
3.12.30. Нужна ли совесть всем?
3.12.31. Что делать с метабазовыми потребностями?
3.12.32. Что делать с неоднозначностью совести?
3.12.33. Будущее. Почему совестных мало
3.12.34. Будущее. Основания для оптимизма
3.12.35. Будущее. Золотое правило. Актив и пассив

3.13. Иерархия потребностей МАСЛЧЕТ в целом

3.13.1. Состав иерархии потребностей
3.13.2. Потребности социальные и развития
3.13.3. Назначение мотивационной теории МАСЛЧЕТ
3.13.4. Новое представление – не пирамида, а кувшин
3.13.5. Определение психики Человека
3.13.6. Определение потребности вообще
3.13.7. Среда – три источника потребностей
3.13.8. Иерархия потребностей – группа аксиом
3.13.9. Качество прогноза, построенного на аксиомах
3.13.10. О значении теории Маслоу–3 для психологии
3.13.11. О значении теории для общества
3.13.12. Теория полна в части социальной тематики

Заключение

Литература

Назад